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CURSOS DE EXTENSÃO
O UNAR, ciente de seu papel de difusor de cultura e de conhecimento, propõe Cursos de Extensão, com vistas à complementação ou à aquisição de conhecimentos em diversas áreas do saber.
Os Cursos de Extensão, abertos à comunidade acadêmica do UNAR e à comunidade em geral, são de curta duração (30 horas), ministrados no período noturno, ou aos sábados. A organização curricular de tais cursos pode ser por disciplinas isoladas ou por conjunto de disciplinas integrantes de um determinado tema, prevendo a transdisciplinaridade.
Ao final do curso, o aluno que obtiver 80% de freqüência às aulas recebe um Certificado.
EDUCAÇÃO
Objetivo
O objetivo desse curso é propiciar aos educadores o conhecimento das modernas teorias de texto que embasam o processo de ensino de Língua Portuguesa.
Conteúdos
1. Conceito de texto
2. Texto verbal e texto visual
3. A coerência como princípio básico da interpretabilidade textual
4. A coesão textual
5. Análise de textos do ponto de vista da coesão e da coerência.
Objetivo
A proposta do curso é abordar os diferentes tipos de variação e sua importância no ensino de Língua Portuguesa.
Conteúdos
1- Oralidade e escrita: dois sistemas diferentes
2- Língua Padrão e Não-Padrão
3- Tipos de variação
4- Como trabalhar o lingüisticamente diferente em sala de aula.
Objetivo
O objetivo do curso é propiciar um embasamento teórico a respeito da descrição e da narração e de sua importância no ensino de Língua Portuguesa.
Conteúdos
1. Descrição
1.1. Conceito
1.2. Tipos de descrição
1.3.categorias da descrição
1. Narração
2.1. Conceito
2.2. O narrador
2.3. O tempo
2.4. O espaço
2.5. Categorias da narração
3- Análise de textos descritivos e narrativos.
Objetivo
Propiciar conhecimentos a respeito das diferentes teorias de texto, capazes de nortear a leitura, a interpretação e a produção textual.
Conteúdos
1. Diferentes momentos do ensino de Língua Portuguesa
2. Texto e Discurso
3. A ideologia que perpassa os diferentes textos que circulam na sociedade
4. As três competências
4.1. Competência Interativa
4.2. Competência Lingüística
4.3. Competência Textual
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